ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING

Authors

  • Dina Oktoviani Mardiyanti IKIP Siliwangi
  • M Afrilianto IKIP Siliwangi
  • Euis Eti Rohaeti IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p427-434

Keywords:

Metaphorical Thinking Approach, Mathematical Critical Thinking, Triangular

Abstract

This research is based on facts in schools on implementing Kurtilas, students are demanded to think more scientific. Kurtilas is concerned about critical thinking skill of mathematics for solving problems. To gain increased on critical thinking skill of Mathematics, the researcher used Metaphorical Thinking by Deskriptif Kualitatif method. This research was conducted at SMPN 22 Depok and used VII grade as the research samples. The qualitative data was gained from trying out the result of students critical thinking skill of mathematics. The research result shows that Metaphorical Thinking Approach can increase critical thinking skill of mathematics of junior high school students on the triangular material.

References

Afrilianto, M. (2012). Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis Matematis Siswa SMP Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Jurnal Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol 1-No 2 : 194-197.

Ahmadi, Y. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Segitiga (Penelitian pada SMP Materi Segitiga). Skripsi: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. “in pressâ€.

Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis dengan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol 1-No 1 : 95-96.

Hendriana, H. dan Soemarmo, U. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama

Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Hidayat, W. (2017). Metaphorical Thinking Learning and Junior High School Teachers' Mathematical Questioning Ability. Journal on Mathematics Education, 8(1), 55-64.

Hendriana, H., Hidayat, W., & Ristiana, M. G. (2018, January). Student teachers’ mathematical questioning and courage in metaphorical thinking learning. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 948, No. 1, p. 012019). IOP Publishing.

Hidayat, W. (2011). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Hidayat, W. (2012). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW). In Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA.

Lestari, K. E. (2014). Implementasi Brain-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Bepikir Kritis serta Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan UNSIKA: Pendidikan matematika-FKIP UNSIKA. Vol 2-No 1 : 43.

Lestari, K. E. dan Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung. Penerbit: PT. Refika Aditama.

Noto, M. S. (2015). Efektivitas Metakognisi Terhadap Penalaran Matematis pada Mata Kuliah Geometri Transformasi. Jurnal Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol 4-No 1 : 23

Sumarmo, U., Hidayat, W., Zukarnaen, R., Hamidah, M., & Sariningsih, R. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan Kreatif Matematik (Eksperimen terhadap Siswa SMA Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Think-Talk-Write). Jurnal Pengajaran MIPA, 17(1), 17-33.

Sumaryati, E. & Sumarmo, U. (2013). Pendekatan Induktif-Deduktif Disertai Strategi Think-Pair-Square-Share Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Berpikir Kritis serta Disposisi Matematis Siswa SMA. Jurnal Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol 2-No 1 : 30.

Tresnawati, T., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2017). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kepercayaan Diri Siswa SMA. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 2(2), 39-45.

Downloads

Published

2018-05-23

Issue

Section

Articles