Peningkatan Kompetensi Guru dalam Merancang Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Teknologi Digital melalui Pendampingan Praktik Reflektif

Abstrak

Penguasaan teknologi digital menjadi salah satu kompetensi penting bagi guru Bahasa Inggris dalam mengembangkan pembelajaran yang komunikatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Inggris komunikatif berbasis teknologi digital melalui pendampingan praktik reflektif. Kegiatan melibatkan 40 guru yang tergabung dalam MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Bandung. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penguatan konseptual, lokakarya perancangan pembelajaran, praktik pengembangan perangkat ajar digital, refleksi, dan pendampingan. Data diperoleh melalui observasi, asesmen awal dan akhir, serta refleksi peserta selama kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam perencanaan pembelajaran, khususnya pada perumusan tujuan komunikatif, pemilihan media digital, penyusunan aktivitas interaktif, dan pengembangan asesmen autentik. Praktik reflektif juga membantu guru mengevaluasi rancangan pembelajaran secara kritis dan melakukan perbaikan secara berkelanjutan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan reflektif dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat kompetensi pedagogis dan digital guru Bahasa Inggris.