Vol 2 No 2 (2026): Volume 2 Nomor 2; Mei 2026

Articles

• Pelatihan dan Pendampingan Guru Matematika dalam Pengembangan Modul Ajar Berbasis Deep Learning untuk Penguatan Literasi Numerasi Siswa

  Heris Hendriana,  Indonesia

  Anik Yuliani,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Nelly Fitriani,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Wahyu Setiawan,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  55-63

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33666

  • PDF

• Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Teknologi Digital melalui Pendampingan Reflektif

  Asep Samsudin,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Galih Dani Septiyan Rahayu,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Ruli Setiyadi,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Jajang Bayu Kelana,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  64-72

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33667

  • PDF

• Pendampingan Guru PAUD dalam Pengembangan Pembelajaran Bermain Berbasis STEAM untuk Menstimulasi Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak

  Ifat Fatimah Zahro,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Heni Nafiqoh,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Lenny Nuraeni,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Rohmalina Rohmalina,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Dinno Mulyono,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  73-81

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33658

  • PDF

• Penguatan Kompetensi Guru dalam Identifikasi Dini dan Pendampingan Masalah Sosial-Emosional Siswa melalui Program Bimbingan dan Konseling Berbasis Sekolah

  Muhammad Rezza Septian,  Indonesia

  Ardian Renata Manuardi,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Siti Fatimah,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  82-91

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33659

  • PDF

• Pendampingan Guru dalam Pengembangan Pembelajaran Literasi Membaca dan Menulis Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa

  Diena San Fauziya,  Indonesia

  Indra Permana,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Wikanengsih Wikanengsih,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Dida Firmansyah,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Dinno Mulyono,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  92-101

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33660

  • PDF

• Peningkatan Kompetensi Guru dalam Merancang Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Teknologi Digital melalui Pendampingan Praktik Reflektif

  Isry Laila Syatroh,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Acep Haryudin,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Dasep Suprijadi,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Suhud Aryana,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  102-110

  DOI: https://doi.org/10.22460/jp-pro.v2i2.33661

  • PDF