Creativity in writing poetry texts using web-based canva
DOI:
https://doi.org/10.22460/jler.v9i2.27051Kata Kunci:
Menu Skills, images, canvas mediaAbstrak
Classroom Action Research (CAR) aims to describe the results of improving the ability to write poetry about students of class X Semester II SMA Negeri 1 Saguling New Year's Eve 2023/2024 modified poetry writing using web canva as a source of ideas. Observation data Disruptors Students are analyzed qualitatively using the Observation Sheet for the activity of Disruptors and teachers. The results of poetry writing, quantitative analysis using descriptive analysis. Based on the results of data analysis with a discussion of the results of the researcher, it can be continued that writing poetry using web canvas text can improve the ability to write poetry Disruptors of class X Semester II SMA Negeri 1 Saguling. Distance learning with an increase in results from 77.14% Cycle I to 94.29% Cycle II. Disruptors' poetry writing abilities can be seen, both in the teaching and learning process and through the results of Disruptors' Poetry Writing Works about pesto. At the evaluation stage, the results of the Disruptors' test that have been evaluated Menu There is an increase in the learning process Writing using web canva.
Referensi
Ardania, R., Fitriyah, L. A., & Kuswanti, N. (2022). Pengembangan Instrumen Soal Pilihan Ganda Berbantu Aplikasi Quizizz Materi Sistem Pernapasan pada Manusia untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP. Discovery: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 7(1).
Arif, A. & Masdalipa, R. (2020). Pelatihan Modul Pembelajaran Menggunakan MS Word bagi Guru SMP dan SMA di Pulau Pinang Lahat. Ngabdimas, 3(2), 41–50.
Aristya, I. S., Muin, A., & Wijaya, A. P. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa. Jurnal STKIPM Pagalaram.
Arif, A., & Masdalipa, R. (2020). Pelatihan Modul Pembelajaran Menggunakan MS Word bagi Guru SMP dan SMA di Pulau Pinang Lahat. Ngabdimas, 3(2), 41–50.
Astari, T. (2023). Pengembangan LKS Matematika Realistik di Sekolah Dasar. CV Edupedia Publisher.
Cahyadi, W. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Metode Matematika Nalaria Realistik Terinternalisasi Nilai-Nilai Keislaman pada Materi Bilangan. Doctoral Dissertation, UIN Fatmawati Sukarno.
Datu, Y. L., Nyoto, Diplan, & Manesa, F. X. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Berbantuan Media Gambar Berseri Pada Peserta Didik Kelas IV-A Di SDN 8 Menteng Palangka Raya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(1), 31–41.
Dian, P. (2023). Tingkat Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Alam Lampung. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.
Diana, S., Sianipar, S., & Harianja, R. (2022). Gerakan Literasi Digital Nasional sebagai Salah Satu Media Pembelajaran di Kota Medan. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Teknologi, 2(2).
Dongoran, F. R., Simanunakalit, L. M., Dewi, L. R., & Sofiandi, E. (2023). Strategi Belajar & Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 6(1), 75–81.
Dwipa, D. P., Wardani, N. E., & Anindyarini, A. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi: Studi Kasus di Kelas VII SMP Negeri 4 Surakarta. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1).
Erlangga, S. Y., Poort, E. A., Manasikana, O., & Dimas, A. (2023). Meta-Analisis: Effect Size Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) dan Pemahaman Konseptual Siswa dalam Fisika. Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 9(2), 185–198.
Fadli, Z., & Anshari, K. (2022). Pengembangan Modul Gambar Teknik Mesin Berbasis Cooperative Learning di Akademi Komunitas Negeri Pesisir Selatan. Journal of Education Informatic Technology and Science, 4(1), 71–80.
Faqih, F. I., & Setyawan, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Tema Cerita Fantasi Berkearifan Lokal Madura Berbasis Android. Indonesian Language Education and Literature, 7(1), 71–87.
Febriana, R., Yusri, R., & Delyana, H. (2020). Modul Geometri Ruang Berbasis Problem Based Learning terhadap Kreativitas Pemecahan Masalah. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 93.
Ferazona, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Penggunaan Strategi Active Sharing Knowledge Upaya Mempersiapkan Generasi Abad 21: Berpikir Kritis. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 11(1), 64–70.
Fikrah, Z., & Sukma, E. (2022). ). Pengembangan Bahan Ajar Digital Menggunakan Aplikasi Book Creator pada Pembelajaran Tematik Terpadudi Kelas IV SDN 12 Air Sikambing Kabupaten Pesisir Selatan . Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Padang.
Firmansyah, H., Roshayanti, F., & Untari, M. F. A. (2023). Profil Kreativitas Peserta Didik Kelas 3 SDN Rejosari 01 pada Proyek Pembuatan Kincir Angin Sederhana. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4754–4766.
Fitria, R. (2022). Panduan Praktis Merancang Buku Digital Berbasis Book Creator. SAGUSATAL IGI.
Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Menggunakan Bahasa Indonesia secara Baik dan Benar. Edu Publisher.
Hadi, S., Chairyadi, E., Fatria, N. A. E., Hermawan, A., Narendra, R., & Galuh. (2023). Bimtek: Otomasi Format Kepenulisan Karya Tulis Ilmiah untuk Meningkatkan “Learn to Do” (Studi Abdi: Menulis Ilmiah Mahasiswa-Mahasiswa UNU Blitar. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 5(2), 228–236.
Hanipah, A. D., Amalia, T. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Urgensi Lingkungan Belajar yang Kondusif dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 41–51.
Hasibuan, Y. (2023). Pengembangan Modul sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Nurul Hasanah Tembung Tahun Ajaran 2022/2023. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Herdiningrum, C. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Menulis Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas V SDi Khalifah Serang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2772–2777.
Irmayanti, A. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) untuk Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X SMA/MA. FITK UIN Syarif Hidayatullah.
Juliani, R. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Menyajikan Gagasan Kreatif Berbentuk Teks Cerita Fantasi dan Pengaruhnya terhadap Sikap Kreatif Peserta Didik Kelas VII H SMP Negeri 4 Pangalengan. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 186-197.
Lestari, E. A. (2023). Pengembangan RPP Berbasis Project Based Learning (PjBL) Materi Peredaran Darah pada Manusia Kelas V SDN 101736 Medan Sunggal Tahun Ajaran 2022/2023. Universitas Quality.
Liiman, M., Mulyono, & Napitupulu, E. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 60–71.
Lovell, J., & Thurgill, J. (2021). Extending Hot Authentication: Imagining Fantasy Space. Annals of Tourism Research, 8(7), 103–138.
Luthfiyani, Syofrianisda, Tresna, N., & Ramadhani, W. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Karim: Jurnal Pendidikan, Psikologi Dan Studi Islam, 9(2), 66–70.
Mahrida, Mattiro, S., & Nur, R. (2023). Persaingan Sesama Pengusaha Batu Nisan di Tanah Grogot Kabupaten Paser Kalimantan Timur. Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Sosiologi, 3–2.
Maulidiyah, I. (2023). Karakteristik Realisme Magis dalam Novel Kereta Semar Lembu Karya Zaky Yamani dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di MA/SMA. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mudlofir, H. A. (2021). Desain Pembelajaran Inovatif: dari Teori ke Praktik-Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada.
Mufiidah, R. A. H. (2022). Penerapan Metode Amati, Petakan, Informasikan dan Kembangkan (APIK) Berbantuan Media Spinning Wheel dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Peserta Didik. FKIP UNPAS.
Muzaqi, A., Rulviana, V., & Wuryaningsih, R. S. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Bentuk Infografis dengan Pembelaiaran Proiect Based Learning Pada Kelas X7 Di SMA Negeri 1 Magetan. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 21(1), 164–175.
Nabila, O., & Muhari. (2021). Studi Kasus Aktualisasi Diri Penyandang Difabel Tunadaksa. Humanistik’45, 7(1).
Narsa, I. K. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Materi Menulis Teks Cerita Fantasi melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Journal of Education Action Research, 5(2), 165–170.
Nengsih, D., Febrina, W., Maifalunda, Junaidi, Darmansyah, & Demina. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 8(1), 150–158.
Ningtyas, R. A. (2023). Pengembangan Skenario Pembelajaran Teks Fabel Menggunakan Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas VII SMP. Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Nirmalasari, O., & Yahya, M. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi (Cerita Fantasi) dengan Model Project Based Learning dan Media Film Ambilkan Bulan pada Siswa Kelas VII E MTSn 2 Surakarta. METAMORFOSIS: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 15(2), 24–37.
Nurhajati, M. S., Kamil, I., & Zainullah, A. (2024). Kreativitas dan Inovasi Dalam Berbisnis. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Oktaviani, R. (2024). Penggunaan Media Iklan Sirup Marjan dalam Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII MTs Pembangunan UIN Jakarta Tahun Pelajaran 2023/2024. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Olivia, O., & Toybah, T. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Discovery Learning pada Tema Makanan Sehat Subtema Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Kelas V SDN 68 Palembang. Sriwijaya University.
Pamusu, R. S. (2024). Analisis Media Belaiar Audio Visual dan Kreativitas Guru terhadap Minat Belajar Siswa di TK GBI Pemulihan Bahomakmur. Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
Pietono, Y. D. (2021). Anakku Bisa Brilliant: Sukses Belajar Menuju Brilliant. Bumi Aksara.
Putra, B. P., Arianti, A., & Alim, A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Materi Menyimak Teks Fiksi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya (Protasis), 2(1), 140–148.
Putri, E. S., Holiwarni, B., & Haryati, S. (2021). Pengembangan Modul Asam dan Basa Berbasis Konstruktivisme di Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 6(1), 17–22.
Rahayu, R. D., Azwar, B., & Fadila. (2020). Penggunaan Media Sosial sebagai Media Pembelajaran PAI pada Mata Pelajaran Figih di MAN Rejang Lebong. LAIN Curup.
Rahmaniar, Y., Sutarto, & Idris, M. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi dan Implikasinya Terhadap Kreativitas Siswa di SMAN 2 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Ramadhan, E. H., & Hindun. (2023). rapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 2(2), 43–54.
Rifai, A. (2020). Problem Based Learning dalam Pembelaiaran IPA. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(3), 2139–2144.
Rizqi, A. N. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional di Indonesia pada Materi Peluang Kelas VII. IAIN Kediri.
Sapira, I. (2022). Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Don’t Tell Me Anything Karya Vasca Vannisa. Universitas HKBP Nommensen.
Saputra, N. (2020). Ekranisasi Karya Sastra dan Pembelajarannya. Jakad Media Publishing.
Sari, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Teks Cerita untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Maharah Qiro’ah pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Raudhatul Mujawwidin Rimbo. Universitas Jambi.
Sari, W. A. S. (2021). Peningkatan Keterampilan Sosial dan Motorik Halus Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek: Studi Quasi-Experimental terhadap Anak Usia 4-5 Tahun di RA Kecamatan Plemahan . Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 1(1), 14–33.
Sefriani, R., Sepriana, R., Wijaya, I., & Menrisal. (2021). Efektifitas Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4731–4737.
Setiawan, N. (2023). Pemanfaatan Bahan Ajar dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 85–104.
Setiawan, T. Y., & Fikri, A. (2022). The Development of E-LKPD Using Book Creator on Fraction Operations Material in Elementary School. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 10(1).
Sholehah, A. M. (2020). Pengaruh Kegiatan Mencetak Menggunakan Bahan Alam terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini di RA Qurrota’ayun Kedondong Pesawaran. UIN Raden Intan Lampung.
Siloto, E. N. T. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka pada Materi Bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan. Universitas HKBP Nommensen.
Soraya, B., & Sylvia, I. (2021). Pengembangan Modul Sosiologi untuk Peserta Didik Kelas XI IPS SMA. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 104–119.
Suandi, I. N. (2024). Keterampilan Menganalisis Kesalahan Berbahasa: Modal Menjadikan Guru Bahasa Indonesia sebagai Polisi Bahasa, Dokter Bahasa, dan Hakim Bahasa. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Suarta, I. (2022). Pengantar Bahasa dan Sastra Indonesia Seiarah dan Perkembangannya. Pustaka Larasan.
Suhartini, S. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Video Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Puisi dan Kreativitas dalam Menulis pada Peserta Didik Kelas X di SMK. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Sulaeman, E., Permana, A., & Wuryani, W. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Laporan Percobaan Berbantuan Aplikasi Canva melalui Model Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IX SMP Al-Tamimi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 1–14.
Sulistyawatim, S. A. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Latar Belakang Pendidikan, Ukuran Usaha, Pemberian Informasi dan Sosialisasi terhadap Pemahaman UMKM dalam Menyusun Laporan Keuangan. Universitas Pancasakti Tegal.
Sumiyati, Meilani, W., & Siagian, I. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Teks Cerita Fantasi di Kelas VII B SMPN 276 Jakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(12), 2082–2091.
Sunarti. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Matematika Gasing di Sekolah Dasar. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 29–38.
Suriadi, A. (2020). Kemampuan Menulis Berita Berbasis Media Gambar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Muaro Jambi Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Jambi.
Suryani, E. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Menggunakan Model Pembelajaran Langsung dengan Media Gambar Seri pada Peserta Didik Kelas VII B SMPN 2 Cempaga Kabupaten Kotawaringin Timur. JPDSH (Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora), 2(2), 159–180.
Susanti, L. (2021). Strategi Pembelajaran Online yang Inspiratif. Elex Media Komputindo.
Ulhag, S. D. (2023). Realisme Magis sebagai Representasi Kritik Keadaan dalam Manusia Kelelawar Kara Damhuri Muhammad. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 5(1), 49–56.
Uno, H., & Mohamad, N. (2022). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Bumi Aksara.
Yanti, N. P. E. D., & Triana, I. K. D. L. (2024). Karya Tulis Ilmiah: Teori & Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode Penelitian Pengembangan (RND) dalam Bimbingan dan Konseling. Quanta Journal, 5(3), 111–118.
Yusuf, Y., Setyorini, R., Rachmawati, R., Sabar, Tyaningsih, R. Y., Nuramila, & Dewa. (2020). Call for Book Tema 3 (Media Pembelajaran). Jakad Media Publishing.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Article Metrics
Abstrak view : 0 timesPDF (English) - 0 times
Kirim Naskah
Accredited
Template
