Development of teaching materials using the microsoft excel-assisted discovery learning model in statistics

Authors

  • Amanda Permana Dewi IKIP Siliwangi
  • Asep Ikin Sugandi IKIP Siliwangi
  • Tina Rosyana IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v8i1s.29317

Keywords:

Student Worksheets, Discovery Learning Model, Microsoft Excel

Abstract

This study aims to develop a worksheet (LKPD) using a discovery learning model assisted by Microsoft Excel that meets the criteria of feasibility and practicality. This study uses the R&D method with the ADDIE model consisting of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were 30 eighth-grade students at SMP Negeri 3 Ngamprah. Data collection was carried out through expert validation questionnaires and student response questionnaires, with data processing using microsoft excel. Based on the research findings, the LKPD development process was in accordance with the ADDIE model, and the resulting LKPD was considered very valid by experts and very practical based on student responses.

References

Abdi, M., Murni, A., & Saragih, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan model discovery learning sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik SMP Kabupaten Kampar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2989–2997. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.407

Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer.

Cahaya, N., Fauziah, N., Ferazona, S., & Hidayati, N. (2024). Lembar praktikalitas: instrumen yang digunakan untuk menilai produk yang dikembangkan pada penelitian pengembangan bidang pendidikan. Biology and Education Journal, 4(1), 48–68. https://doi.org/10.25299/baej.2024.16973

Dewi, D. K., Khodijah, S. S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan matematik siswa SMP pada materi statistika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–7. https://api.core.ac.uk/oai/oai:j-cup.org:article/148

Fitriyana, N., & Purwasi, L. A. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis discovery learning. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 3(1), 17–25. https://doi.org/10.31539/judika.v3i1.1242

Jana, P., & Fahmawati, A. A. N. (2020). Model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 213–220. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2157.

Manalu, J. B. (2022). Pengaruh persepsi siswa pada penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika kelas VII siswa SMPN 2 Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil. https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/7495.

Marsila, W., Connie, C., & Swistoro, E. (2019). Upaya peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar fisika melalui penggunaan Model Discovery Learning berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik. Jurnal Kumparan Fisika, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.33369/jkf.2.1.1-8

Minarni, A., Napitupulu, E. E., & Kusumah, Y. S. (2020). Perangkat pembelajaran berbasis discovery learning berbantuan microsoft excel untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah statistika dan soft skills siswa SMP. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 1–15. http://dx.doi.org/10.15294/kreano.v11i1.22494.

Mulyati, S., & Wardono, W. (2019). Kreativitas matematis siswa pada pembelajaran discovery learning dengan media berbasis android studio. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 788–797. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29268

Novitasari, N., & Wilujeng, H. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP negeri 10 Tangerang. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 137–147. http://dx.doi.org/10.31000/prima.v2i2.461

Puspitasari, D. (2019). Pengaruh model pembelajaran creative problem solving dengan pendekatan stem terhadap kemampuan literasi sains peserta didik. UIN Raden Intan Lampung. https://repository.radenintan.ac.id/8100/1/SKRIPSI.pdf

Rahmah, N. (2013). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.88

Sriwahyuni, K., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Statistika. 2, 335–344. https://nlink.at/xHhy

Sugandi, A. I., Sofyan, D., & Maesaroh, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan deduktif induktif berbantuan geogebra dalam meningkatk kemampuan berpikir kreatif siswa pada masa pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(1), 149–160. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.p%25p

Wahyuni, A. P., Abbas, A. B., & Kukuh, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 115–122. https://doi.org/10.30872/primatika.v7i2.420

Yasmin, S. A. N., Haenilah, E., & Fatmawati, N. (2019). Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/17647/12556.

Downloads

Published

2025-02-28

Issue

Vol. 8 No. 1s (2025): Special Issue

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 787 times