WRITING A NEW POETRY WITH TANDUR STEPS: LEARNING USING QUANTUM LEARNING METHOD ASSISTED IN ICT
DOI:
https://doi.org/10.22460/jler.v5i1.7607Keywords:
Learning Writing, New Poetry, Quantum Learning Method, ICT MediaAbstract
Learning based on the background of student ability to write new poetry is low. Based on the evaluation results, writing poetry does not reach the indicators of success in writing poetry. The research aims to determine the scenario and implementation, teacher and student responses, as well as to determine the difficulties experienced by grade X Vocational High School students in completing tasks of writing new poetry using the Quantum Learning method assisted by ICT media. This study uses a qualitative description method. The results of the study: (1) The learning scenario consisted of five meetings, namely four treatments using the Quantum Learning method with TANDUR (Grow, Experience, Name, Demonstrate, Repeat, and Celebrate) steps assisted by ICT media (powtoon and kahoot) and one test, the results of the implementation of learning get the percentage of teacher and student observations of 97.5% and 97.8% and can improve the ability to write new poetry by getting an average score of 82.
References
Dewi, S. M., & Sobari, T. (2018). Pembelajaran menulis teks cerpen dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas xi smk citra pembaharuan. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(6), 989-998.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran (isu-isu metodis dan paradigmatis). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Minata, A., & Yani, D. (2019). Efektivitas Penggunaan Kahoot terhadap Penguasaan GOI Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Padang. Journal of Japanese Language, 2(3), 31. Retrieved from http://omiyage.ppj.unp.ac.id/index.php/omiyage/index.
Nurhadi, A. A. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Media Pembelajaran Video Stop Motion Untuk Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Semanu. Pend. Bahasa Dan Sastra Indonesia-S1, 5(6).
Nurhayati, E. (2019). Cipta kreatif karya sastra. Bandung: Yrama Widya.
Permatasari, D., & Wikanengsih. (2018). Pengaruh Metode Karyawisata pada Siswa Kelas X SMK Negeri Karawang Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(5), 821–82.
Sari, M., & Rohayati, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon sebagai Bahan Pengamatan dalam Implementasi Pendekatan Saintifik Pembelajaran Dasar-Dasar Perbankan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 5(4-5).
Shoimin, A. (2014). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudarman, S. W., & Vahlia, I. (2016). Efektifitas penggunaan metode pembelajaran quantum learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis mahasiswa. In Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 7).
Wikanengsih, Isnaini, H., & Kartiwi, Y. M. (2019). Pembelajaran Teks Anekdot dengan Menggunakan Media Video Animasi pada Siswa Kelas X SMK Profita Bandung 2018/2019. Jurnal Onoma, 5(2), 383–398.
Zainurrahman. (2013). Menulis dari teori hingga praktik (penawar racun plagiarisme). Bandung: Alfabeta.
