PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v2i5.p355-360Kata Kunci:
Berpikir kritis matematis, Problem based learningAbstrak
This research aims to finding out and study the achievement and improvement off critical thinking skill off junior high school student with Problem Based Learning approach and using ordinary approach. The method used is an experimental method that involves two classes chosen at random selected classes i.e. VII A class using the Problem Baseed Learning and class VII B using a regular learning approach. The instrumen using is critical thingking skill. The results test analysis of postes data the value sig (2-tailed) is 0.002, while the test results of the difference of two average data gain, sig value (2-tailed) is 0.003. The findings in this studi were the achievement and improvement of the mathematical critical thinking skills of junior hiigh school students using the Problem Based Learning better than those using the usual approach
Referensi
Anita, I, W. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau Dari Jenis Kelamin Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. P2M STKIP Siliwangi, 2(2): 246–251.
Gunantara, G., Suarjana, M., & Riastini, P. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1): 1–10.
Hendriana, H. (2014). Meningkatkan Kemampuan Matematik Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Strategi Think Talk and Write. Edusentris, 1(1): 27.
Mahmuzah. (2015). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP melalui Pendekatan Problem Posing. Jurnal Peluang, 4(1): 67–72.
Prayogi, S., & Asy’ari, M. (2013). Implementasi Model PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kriitis Siswa. Jurnal Prisma Sains, 1(1): 80–88.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Rusmono. (2014). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sutirman. (2013). Media dan Model Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yusmanto., & Herman, T. (2016). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self Confidence Siswa Kelas V Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2): 140–151.
