RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN MATEMATIK HABITS OF MIND
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.p%25pKata Kunci:
Math learning, Habits of MindAbstrak
This study aims to determine: student responses and the effect of learning mathematics with the ability of habits of mind in class VII MTs students. Az-Zahra Selacau. The method used in this study is a quantitative method with a descriptive approach. The subjects of this study were all students of class VII MTs. Az-Zahra Selacau for the 2020/2021 academic year, while the research sample consisted of 25 students. The data collection technique was carried out by providing an instrument in the form of a student response questionnaire to learning mathematics which consisted of 32 statements, with 16 indicators of habits of mind. The processing technique used is Microsoft Excel. The average student answers to statements in number 1 and number 11 is the highest average of 3.2. While statement number 15 is a statement with the lowest average of 2.4. Based on the criteria for the habits of mind score in table 2, the habits of mind of MTs students. Az-Zahra Selacau class VII is in the positive category.
Referensi
Alhamlan, S., Aljasser, H., Almajed, A., Almansour, H., & Alahmad, N. (2017). A Systematic Review: Using Habits of Mind to Improve Student’s thinking in Class. Higher Education Studies, 8(1), 25. https://doi.org/10.5539/hes.v8n1p25
Aripin, U., & Purwasih, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Berbasis Alternative Solutions Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 225. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.989
Dwirahayu, G., Kustiawati, D., & Bidari, I. (2018). Pengaruh Habits of Mind Terhadap Kemampuan Generalisasi Matematis. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 11(2). https://doi.org/10.30870/jppm.v11i2.3757
Fendrik, M. (2015). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Dan Habits of Mind Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 32–48. http://repository.upi.edu/15348/2/T_PD_1200891_Chapter3.pdf
Hutajulu, M., & Wahyudin. (2020). Analisis Ketercapaian Indikator Habits of Mind ( HoM ) Siswa SMA. Jurnal Padegogik, 3(2), 94–103.
Indriani, L. F., Yuliani, A., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis dan Habits Of Mind Siswa SMP Dalam Materi Segiempat Dan Segitiga. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 4(2), 87. https://doi.org/10.29407/jmen.v4i2.11999
Kurniasari, A. dkk. (2020). Pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah surakarta 2013. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Malasari, P. N. (2019). Kontribusi Habits of Mind Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Pada Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 2(2), 153–164. https://doi.org/10.21043/jpm.v2i2.6361
Maryono, I., & Saputri, R. O. (2019). Pengembangan kemampuan pemecahan masalah dan habit of mind matematis mahasiswa melalui teknik self-explanation. Jurnal Analisa, 5(2), 152–160. https://doi.org/10.15575/ja.v5i2.6258
Masni, E. D. (2018). Pendekatan Pembelajaran Metakognitif Advance Organizer dan Scientific Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Kebiasaan Berpikir Matematis Siswa Kelas VIII. Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(1), 62–77.
Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakag) di SMPn Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166–175. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.644
Maya, R. (2018). Implementasi Pendekatan Problem Solving Dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Pendidikan, 11(1), 43–44.
Miliyawati, B. (2014). Urgensi Strategi Disposition Habits of Mind Matematis. Infinity Journal, 3(2), 174. https://doi.org/10.22460/infinity.v3i2.62
Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP MELALUI. VI(2), 119–131.
Nur’aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Matematika, 16(2), 1–6. https://doi.org/10.29313/jmtm.v16i2.3900
Purwasih, R. (2021). Analisis kesalahan siswa sma negeri di kota cimahi dalam menyelesaikan soal matematika pada materi trigonometri. 4(3), 739–748. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.739-748
Purwasih, R., Sari, N. R., & Agustina, S. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Dan Mathematical Habits Of Mind Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Numeracy, 5(1), 67–76.
Ridha, N. (2017). Proses Penelitian, Masalah, Variabel, dan Paradigma Penelitian. Jurnal Hikmah, 14(1), 62–70. http://jurnalhikmah.staisumatera-medan.ac.id/index.php/hikmah/article/download/10/13
Rikizaputra, R., & Firda, A. (2020). Analisis Habits of Mind Mahasiswa Calon Guru Biologi. Bio-Lectura, 7(1), 15–22. https://doi.org/10.31849/bl.v7i1.4006
Safitri, P. T. (2017). Analisis Habits of Mind Matematis Siswa Smp Di Kota Tangerang. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 205. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.956
Salwah. (2018). Habit of Striving for Accuracy and Precision ( Hsap ) Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbasis. 3, 118–125.
Sari, A. R., & Aripin, U. (2018). MATEMATIK UNTUK SISWA KELAS VII. 1(6), 1135–1142.
Sari, D. K., & Ijuddin, R. (2017). Analisis Strategi Mathematical Habits of Mind Siswa Dalam. 1–9.
Septiani, R. (2020). ANALISIS HABITS OF MIND MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA PRAKTIKUM FISIOLOGI TUMBUHAN DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Siregar, N. R. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, 224–232. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2193
Sugandi, A. I., & Maya, R. (2019). Analisis habits of mind(HoM) mahasiswa calon guru matematika. Jurnal Analisa, 5(1), 84–94. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4563
Susanna, S. (2018). Penerapan Teams Games Tournament (Tgt) Melalui Media Kartu Domino Pada Materi Minyak Bumi Siswa Kelas Xi Man 4 Aceh Besar. Lantanida Journal, 5(2), 93. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2832
Umar, W. (2020). MEMBANGUN BUDAYA HABITS OF MIND SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 6(1), 1–20.
Wulandari, P. T. (2019). ANALISIS PEMBERIAN PENGUATAN MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA ISLAMIYAH PONTIANAK. 1–11.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.