ANALISIS KESULITAN HASIL TES SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI SEGIEMPAT DITINJAU DARI PROFIL KETERAMPILAN GEOMETRI (PKG)
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17567Kata Kunci:
Student difficulty, Quadrilateral, Geometry SkillsAbstrak
Referensi
Aliah, S. N., & Bernard, M. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah berbentuk cerita pada materi segitiga dan segiempat. Suska Journal of Mathematics Education, 6(2), 111–118. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v6i2.9325
Awwalin, A. A. (2021). Analisis kesulitan siswa smp kelas viii pada materi bangun ruang sisi datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(3), 225–230. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.225-230
Badraeni, N., Pamungkas, R. A., Hidayat, W., Rohaeti, E. E., & Wijaya, T. T. (2020). Analisis kesulitan siswa berdasarkan kemampuan pemahaman matematik dalam mengerjakan soal pada materi bangun ruang sisi datar. 04(01), 247–253. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.195
Damopolii, V., Bito, N., & Resmawan, R. (2020). Efektivitas media pembelajaran berbasis multimedia pada materi segiempat. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education, 1(2), 74–85. https://doi.org/https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/algoritma
Dewi, N. P. W. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika melalui pendekatan pmri terhadap kompetensi pengetahuan matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 204. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i2.26781
Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan kepercayaan diri siswa smp melalui pendekatan open ended. Prisma, 6(2), 119–131. https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.122
Nurhafsari, A., & Sabandar, J. (2018). Kemandirian belajar matematika siswa ( mathematical self regulated learning of students in. 01(02), 97–107. https://doi.org/https://doi.org/10.30656/gauss.v1i2.1051
Nurhandita, Marniati, & Farman. (2021). Analisis kepercayaan diri siswa dalam pemahaman konsep matematis siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 202–212. https://doi.org/10.30998/fjik.v8i2.9845
Oktaviana, V., & Aini, I. N. (2021). Siswa smp kelas viii. 4(3), 587–600. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.587-600
Pakaya, W. C., Qohar, A., & Susiswo, S. (2019). Keterampilan geometri siswa kelas iv sekolah dasar berdasarkan teori van hiele level analisis. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(3), 310. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i3.12068
Rahayu, N. S., & Afriansyah, E. A. (2021). Miskonsepsi siswa smp pada materi bangun datar segiempat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 17–32. https://doi.org/https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/pv1n1_02
Rewatus, A., Leton, S. I., Fernandez, A. J., & Suciati, M. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika pada materi segitiga dan segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.276
Sopiany, H. N., & Rahayu, W. (2019). Analisis miskonsepsi siswa ditinjau dari teori kontruktivisme pada materi segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 185–200. https://doi.org/https://core.ac.uk/download/pdf/267822064.pdf
Susanto, S., & Mahmudi, A. (2021). Tahap berpikir geometri siswa SMP berdasarkan teori Van Hiele ditinjau dari keterampilan geometri. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(1), 106–116. https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i1.17044
Syah, J. M., & Sofyan, D. (2021). Kemampuan komunikasi matematis siswa smp di kampung paledang suci kaler pada materi segiempat dan segitiga. 1, 373–384. https://doi.org/https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/pv1n2_15
Utami, T. N., Jatmiko, A., & Suherman, S. (2018). Pengembangan modul matematika dengan pendekatan science, technology, engineering, and mathematics (stem) pada materi segiempat. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 512-519. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2388
Waritsman, A. (2020). Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa. Tolis Ilmiah; Jurnal Penelitian, 1(2), 124–129. https://doi.org/https://ojs.umada.ac.id/index.php/Tolis_Ilmiah/article/view/91
Wijayanti, N., & Widodo, S. A. (2021). Studi korelasi motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika selama daring. Journal of Instructional Mathematics, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.37640/jim.v2i1.849
Yunia, N., & Zanthy, L. S. (2020). Kesalahan siswa smp dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aritmatika sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 105-116. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3206
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.Article Metrics
Abstrak view : 36 timesPDF (English) - 934 times















