Vol. 8 No. 3 (2025)

Articles

• Penggunaan metode SAS (struktural analitik sintetik) guna meningkatkan kemampuan membaca

  Shela Oktavia,  Universitas Pakuan,  Indonesia

  Elly Sukmanasa,  Universitas Pakuan,  Indonesia

  Dendy Saeful Zen,  Universitas Pakuan,  Indonesia

  428-436

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.26409
  

  • PDF

• Pembelajaran daring materi perpindahan panas secara konduksi menggunakan pendekatan saintifik berbantuan video pembelajaran

  Yanti Krisnayanti,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Duhita Savira Wardani,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  437-443

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.8171
  

  • PDF

• Pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar matematika kelas II SDN Karangayar Gunung 02 Semarang

  Aditya Reiza Putra,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Veryliana Purnamasari,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Nur Riskiyati,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  444-452

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24643
  

  • PDF

• Penerapan strategi pembelajaran diferensiasi meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas IV pada materi perubahan wujud benda

  Dila Triyasmin Fauziah,  UPI Tasikmalaya,  Indonesia

  Anggit Merliana,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Akhmad Nugraha,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  453-470

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24528
  

  • PDF

• Keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan media gambar

  Astrian Sisma,  PGSD IKIP SILIWANGI,  Indonesia

  Ronny Mugara,  IKIP SILIWANGI,  Indonesia

  Ryan Dwi Puspita,  IKIP SILIWANGI,  Indonesia

  471-479

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.6293
  

  • PDF

• Pengaruh permainan memorize card terhadap hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Penjas pada materi sepak bola

  Muhamad Thoriq Assidiq,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Aam Ali Rahman,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Entan Saptani,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  480-488

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.27138
  

  • PDF

• Efektivitas model pembelajaran scramble berbantuan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pendidikan pancasila di sekolah dasar

  Mujtaba Ahmad,  Universitas Muria Kudus,  Indonesia

  Khamdun Khamdun,  Universitas Muria Kudus,  Indonesia

  Ika Oktavianti,  Universitas Muria Kudus,  Indonesia

  489-500

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.26476
  

  • PDF

• Analisis instrumen penilaian keterampilan menulis teks narasi peserta didik sekolah dasar

  Intan Yulianti,  Universitas Pendidikan Indonesiaintan,  Indonesia

  Dian Indihadi,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Erwin Rahayu Saputra,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  501-508

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24829
  

  • PDF

• Analisis kebutuhan media pada pembelajaran perkalian dan pembagian bilangan cacah di kelas IV SD

  Yuliana Widi Maulita,  Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya,  Indonesia

  Karlimah Karlimah,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Ika Fitri Apriani,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  509-517

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24625
  

  • PDF

• Pembelajaran etnomatematika kerajinan anyaman mangkubumi, Tasikmalaya pada materi bangun ruang di kelas V sekolah dasar

  Tesa Salsabila Santana,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Dindin Abdul Muiz Lidinillah,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Resa Respati,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  518-527

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24622
  

  • PDF

• Pengembangan bahan ajar interaktif e-modul letak geografis Indonesia berbasis android pada kelas V

  Lisna Maulidia Sari,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Pidi Mohamad Setiadi,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Resa Respati,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  528-540

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24676
  

  • PDF

• Respon peserta didik dalam menyelesaikan soal tes literasi sains bermuatan SDG’s tema zero hunger di sekolah dasar

  Asri Akmaly Dini,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Ghullam Hamdu,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Pidi Mohamad Setiadi,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  541-549

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24657
  

  • PDF

• Analisis struktur naratif dalam kemampuan menulis teks narasi siswa kelas V SD

  Hasan Ali,  UNPER,  Indonesia

  Riga Zahara Nurani,  UNPER,  Indonesia

  Deni Chandra,  UNPER,  Indonesia

  550-555

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.27261
  

  • PDF

• Penggunaan model pembelajaran two stay two stray (TS TS) dalam meningkatkan kemampuan pemecehan masalah IPAS kelas IV sekolah dasar

  Siti Alifia Maulina,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Medita Ayu Wulandari,  IKIP SIliwangi,  Indonesia

  Uus Kuswendi,  IKIP SIliwangi,  Indonesia

  556-562

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.25275
  

  • PDF

• Pengembangan media pembelajaran berbasis powtoon materi pecahan sederhana di kelas III sekolah dasar

  Regina Regina,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Dindin Abdul Muiz Lidinillah,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Asep Nuryadin,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  563-572

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24635
  

  • PDF

• Analisis kesulitan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar kelas 1 di SDN Kalicari 01 Kota Semarang

  Dyah Ratri Fionisa,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Sumarno Sumarno,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Nur Rofiatun,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Mei Fita Asri Untari,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  573-579

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.25117
  

  • PDF

• Hubungan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis cerpen mahasiswa PGSD

  Evi Susanti,  Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi,

  Trisna Nugraha,  Indonesia

  580-586

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.27522
  

  • PDF

• Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi gaya dan gerak siswa kelas IV sekolah dasar

  Regina Rizkiandini,  1,2,3 IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia,  Indonesia

  Wahyu Hidayat,  IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia,  Indonesia

  Yeni Hadianti,  IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia,  Indonesia

  587-595

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.23317
  

  • PDF

• Analisis kebutuhan pengembangan aplikasi mobile learning bermuatan SDG’s tema zero hunger di sekolah dasar

  Fitri Nur Ramdaniyah,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Ghullam Hamdu,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Asep Nuryadin,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  596-602

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.25737
  

  • PDF

• Implementasi P5 kurikulum merdeka sebagai pembentukan karakter beriman siswa di SMPN Satu Atap Cibitung Bekasi

  Okta Rosfiani,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Elsa Ramadhanti,  universitas muhammadiyah jakarta,  Indonesia

  Azizah Lutfiyanti,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Zaidan Nur Heryawan,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Muhammad Sahlul Manal,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Cecep Maman Hermawan,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  603-613

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.26388
  

  • PDF

• Analisis kebutuhan modul digital bermuatan SDG’s tema zero hunger di sekolah dasar

  Marsheila Aprida,  Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya,  Indonesia

  Ghullam Hamdu,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Pidi Mohamad Setiadi,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  614-622

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.24662
  

  • PDF

• Pembelajaran kooperatif jigsaw: sebuah peningkatan hasil belajar siswa kelas V untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika

  Okta Rosfiani,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Rihlah Saiidah,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Julia Vikri Dwi Atmaja,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Vivi Komala,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Muhammad Roby Hakim,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  Muhammad Ridho,  Universitas Muhammadiyah Jakarta,  Indonesia

  623-630

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.26449
  

  • PDF

• Analisis kesulitan menulis huruf tegak bersambung pada siswa kelas II SDN 2 Kiarajangkung Kecamatan Sukahening

  Ceri Kartika,  Mahasiswa,  Indonesia

  Cece Rakhmat,  Universitas Perjuangan,  Indonesia

  Deni Chandra,  Universitas Perjuangan ,  Indonesia

  631-636

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.22729
  

  • PDF

• Peningkatan pemahaman konsep matematika materi pecahan senilai melalui model TGT kelas IV siswa sekolah dasar

  Stenly Adinda Budiyanto,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  Jan Wantoro,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  637-645

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.22821
  

  • PDF

• Penguatan profil pelajar pancasila kelas 1 “aku cinta pancasila” melalui pendekatan project based learning berbasis media ular tangga digital

  Feri Tirtoni,  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,  Indonesia

  Ahmad Nurefendi Fradana,  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,  Indonesia

  Ermawati Zulikhatin Nuroh,  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,  Indonesia

  646-655

  DOI : https://doi.org/10.22460/collase.v8i3.26688
  

  • PDF