Vol. 7 No. 5 (2024): JPMI

Articles

• Pengaruh keaktifan belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA pada materi fungsi kuadrat

  Muhammad Ikhsan Juniantika,  Universitas Singaperbangsa Karawang,  Indonesia

  Rika Mulyati Mustika Sari,  Universitas Singaperbangsa Karawang,  Indonesia

  Hendra Kartika,  Universitas Singaperbangsa Karawang,  Indonesia

  779-790

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.23374
  

  • PDF

• Konstruksi makna pada simbol matematika dalam perspektif semiotika

  Hersiyati Palayukan,  Universitas Kristen Indonesia Toraja,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-7580-8528

  Inelsi Palengka,  Universitas Kristen Indonesia Toraja,  Indonesia

  791-800

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.22532
  

  • PDF

• Analisis kompetensi strategis matematis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematis ditinjau dari motivasi berprestasi

  Ferdinandus Ardian Ali,  Universitas Katolik Indonesia (UNIKA) Santu Paulus Ruteng,  Indonesia

  Silfanus Jelatu,  Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng,  Indonesia

  Viviana Murni,  Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng,  Indonesia

  801-812

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.23401
  

  • PDF

• Analisis kesalahan mahasiswa pada materi kekontinuan fungsi

  Septy Sari Yukans,  Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Dea Alvionita Azka,  Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Darmawijoyo Darmawijoyo,  Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Elsa Susanti,  Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  813-822

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24321
  

  • PDF

• Penerapan model discovery learning berbatuan edpuzzle untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP kelas VII di SMPN 3 Cikalongwetan

  Guntur Gunawan,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Anik Yuliani,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Risma Amelia,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  823-834

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24752
  

  • PDF

• Analisis kesulitan matematis mahasiswa berdasarkan teori pemrosesan informasi menggunakan media kahoot!

  Aulia Ikhsana,  Universitas Negeri Malang,  Indonesia

  Lathiful Anwar,  Universitas Negeri Malang,  Indonesia

  Sisworo Sisworo,  Universitas Negeri Malang,  Indonesia

  835-848

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.25006
  

  • PDF

• Konsep fundamental matematika pada tenun songket siak

  Antin Auliani,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  Suripah Suripah,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  849-862

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.22010
  

  • PDF

• Analisis kemampuan koneksi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal pythagoras ditinjau dari gaya kognitif

  Ibnu Rizki Wardhana,  Universitas Islam Malang,  Indonesia

  Anies Fuady,  Universitas Islam Malang,  Indonesia

  863-874

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.21943
  

  • PDF

• Kemampuan representasi matematis siswa dalam materi teorema pythagoras

  Mardiani Mardiani,  Universitas Tanjungpura,  Indonesia

  Sugiatno Sugiatno,  Universitas Tanjungpura,  Indonesia

  Dona Fitriawan,  Universitas Tanjungpura,  Indonesia

  Halini Halini,  Universitas Tanjungpura,  Indonesia

  Ahmad Yani T,  Universitas Tanjungpura,  Indonesia

  875-890

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.23524
  

  • PDF

• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada fase E SMK negeri 3 Pekanbaru

  Iwa Puspita,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  Mefa Indriati,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  Astri Wahyuni,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  Lilis Marina Anggraini,  Universitas Islam Riau,  Indonesia

  891-900

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.26118
  

  • PDF

• Peningkatan kemampuan representasi matematis siswa melalui model pembelajaran berbasis inkuiri berbantuan software geogebra

  Alchairunnisa Panjaitan,  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,  Indonesia

  Tanti Jumaisyaroh Siregar,  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,  Indonesia

  901-912

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.26063
  

  • PDF

• Profil capaian Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) mahasiswa tahun kedua calon guru matematika

  Popy Fahira,  Institut Agama Islam Negeri Kerinci,  Indonesia

  Aan Putra,  Institut Agama Islam Negeri Kerinci,  Indonesia

  913-932

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24035
  

  • PDF

• Contextual teaching and learning: Upaya optimalisasi kemampuan literasi matematis

  Chantika Yuspia Putri,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Heris Hendriana,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Aflich Yusnita Fitrianna,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  933-940

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.25040
  

  • PDF

• Model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas VIII

  Muhammad Rezqy,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Euis Eti Rohaeti,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Ratna Sariningsih,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  941-948

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24979
  

  • PDF

• Meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP PGRI 1 Cimahi kelas VIII melalui pendekatan realistic mathematics education (RME)

  Siti Sarah,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Jozua Sabandar,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Chandra Novtiar,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  949-958

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24666
  

  • PDF

• Penerapan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII ditinjau dari kemampuan awal

  Sindi Mulyawati,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Nelly Fitriani,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Risma Amelia,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  959-966

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24605
  

  • PDF

• Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa MTs kelas VIII

  Sifa Salamah,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  M. Afrilianto,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  Tina Rosyana,  IKIP Siliwangi,  Indonesia

  967-976

  DOI : https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i5.24012
  

  • PDF