Pengembangan Bahan Ajar Materi Laporan Wawancara dengan Menggunakan Pendekatan Open Ended Berbantuan Video untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Menulis Kelas IV SD

Riska Agni Rahayu(1*), Ruli Setiyadi(2), Evi Susanti(3)

(1) SDN 1 Kayuambon
(2) IKIP Siliwangi
(3) IKIP Siliwangi
(*) Corresponding Author

Abstract


Kemampuan siswa dalam menyimak dan menulis adalah termasuk dalam kemampuan dasar dalam kegiatan pembelajaran di sekolah terutama dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk menelaah kemampuan menyimak dan menulis. Populasi pada penelitian ini merupakan siswa kelas IV A dan IV B di SDN 1 Kayuambon sedangkan sampelnya sebanyak 10 siswa pada uji coba terbatas dan pada uji luas sebanyak 20 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes. Hasil pada penelitian ini berdasarkan hasil dan pembahasannya dapat disimpulkan adanya pengaruh penggunaan bahan ajar materi laporan wawancara dengan menggunakan pendekatan open ended berbantuan video untuk meningkatkannya kemampuan menyimak dan menulis pada siswa kelas IV SD yang dapat dibuktikan oleh nilai Sig (2-tailed) yang hasilnya sebesar 0,000 < 0,05.

Keywords


open ended; kemampuan menyimak; menulis

References


Friska, D. Y., Suyitno, I., & Furaidah. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 251–258.

Indradi, A., & Purwahida, R. (2016). Erlangga Straight Point Series (ESPS) Bahasa Indonesia. Penerbit Erlangga.

Kamilah, A., & Ruqoyyah, S. (2022). Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Menggunakan Contextual Teaching And Learning Berbantuan Kartu Kata. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(1), 25–33. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10495

Kurniati, R., & Astuti, M. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 2(1), 5.

Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST: Journal of Healt, Education, Economics, Science, and Technology, 3(1), 7–11.

Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. 3(2), 197–211.

Widyaningrum, H. K. (2016). Penggunaan Media Audio Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Anak Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 5(02), 200–209. https://doi.org/10.25273/pe.v5i02.284




DOI: http://dx.doi.org/10.22460/jpp.v1i2.12405

Article Metrics

Abstract view : 61 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 30 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Profesi Pendidikan (JPP)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

   

Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) published by:

PPG IKIP SILIWANGI

Jl. Terusan Jenderal Sudirman
Gedung E1, Cimahi, Jawa Barat, Indonesia
Telepon/Faks: (022) 6629913,
Whatsapp: +6285222840857
Email: jpp@journal.ikipsiliwangi.ac.id

Location:

JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.